ABSTRACT
Resumo Esta pesquisa tem como objetivo mapear a produção científica do Grupo de Trabalho Temático (GTT) Atividade Física e Saúde publicada nos Anais dos Congressos Brasileiros de Ciências do Esporte (Conbrace) de 1997 a 2011, com vistas a refletir sobre indicadores epistemológicos. A partir da análise de conteúdo feita destaca-se a pluralidade de estudos sobre saúde em diferentes abordagens científicas, de acordo com cada biênio, tendo um acréscimo dos estudos relacionados às humanidades, principalmente a partir de 2007. Aponta-se a necessidade de uma política científica e de produção do conhecimento em educação física que valorize pesquisas sobre o SUS, tanto por meio do CBCE quanto pelas instituições de ensino superior.
Abstract This research aims to map the scientific production of the Thematic Working Group (GTT) Physical Activity and Health published in the Annals of the Brazilian Sports Sciences (CONBRACE) from 1997 to 2011, in order to reflect on epistemological indicators. From the content analysis performed highlights the plurality of health studies in different scientific approaches, according to every two years, with an increase of studies related to the humanities, especially from 2007. Points up the need for a policy and scientific knowledge production in Physical Education that values research on the SUS, both through CBCE, as by higher education institutions.
Resumen Esta investigación tiene como objetivo organizar la producción científica del Grupo de Trabajo Temático (GTT) Actividad Física y Salud publicado en los Anales de Ciencias del Deporte de Brasil (CONBRACE) de 1997-2011 con el fin de reflexionar sobre el indicador epistemológico. A partir del análisis de contenido realizado se pone de manifiesto la pluralidad de los estudios de salud en los diferentes enfoques científicos, cada dos años, con un incremento de estudios relacionados con las humanidades, especialmente a partir de 2007. Señala la necesidad de una política y la producción de conocimiento científico en educación física que valoren la investigación en el SUS, tanto a través del CBCE como de las instituciones de educación superior.
ABSTRACT
Refletimos o esporte enquanto espaço importante para a construção de formas de ser e identidades sexuais, um local de sociabilidade no qual se desenvolvem incontáveis combates de pertencimento sexual. Nesses sentido, este ensaio objetiva refletir sobre a película Beautiful Boxer (2004), tecendo apontamentos a respeito dos sujeitos de sexualidade e gêneros desviantes do padrão heteronormativo (gays, travestis, transexuais) no esporte a partir da história do lutador de boxe transexual contada pelo filme, que rompe a imagem tradicional do homem viril e másculo como única possibilidade para um boxeador. Ao mostrar um lutador que transita entre uma condição corporal musculosa e ao mesmo tempo delicada, capaz de movimentos de extrema força e gestos delicados no ringue, o filme descentra as marcações de gênero clássicas e noções binárias do masculino e do feminino, que polarizam força e delicadeza no esporte e nos faz pensar no esporte a partir de uma configuração queer.
We reflect the sport as a important space for constructions of ways of being, a place of sociability that develop countless fights of sexual identities. In such context, this paper aims to reflect on the film Beautiful Boxer (2004), making notes about the subject of sexuality and genres deviant of standard heteronormative (gays, transvestites, transsexuals) in the sport from the history of the filme: a boxing fighter transsexual that breaks the traditional image of the virile and manly men how the only possibility for a boxer. By showing a fighter who moves between a muscular body condition and delicate at the same time, capable of extreme force movements and delicate gestures in the ring, the film decentralizes the markings of classic genre and binary notions of masculine and feminine, that polarize strength and delicacy in the sport and makes us think about the sport from a queer approach.
Reflexionamos el deporte como um espacio importante de construcción de formas de ser, un lugar de sociabilidad en que se desarrollan un sinnúmero de luchas de dentidades sexuales. En tal contexto, este trabajo refleja sobre la película Beautiful Boxer (2004), tejer notas sobre el tema de la sexualidad y los géneros desviadas de la norma heteronormativa (gays, travestis, transexuales) en el deporte con la historia del boxeador transexual contada en la película, que rompe la imagen tradicional de los hombres viriles como la única posibilidad de un boxeador. Al mostrar un luchador que se mueve entre una condición de cuerpo musculoso y delicado al mismo tiempo, capaz de movimientos de fuerza y delicados gestos, la película descentraliza las marcas de género clásico y nociones binarias de lo masculino y femenino, que polarización la fuerza y delicadeza en el deporte y nos hace pensar en el deporte con un enfoque queer.
Subject(s)
Sports/trends , Boxing , Sexual and Gender Minorities , Gender Identity , Motion PicturesABSTRACT
Baseando-se na mídia-educação e sua relação com a Educação Física, este trabalho objetiva relatar uma experiência pedagógica realizada no cenário da Educação Física escolar com estudantes do ensino médio na rede pública de ensino da cidade de Natal - RN sobre a influência da mídia na construção do imaginário dos alunos sobre o corpo belo. A intervenção foi realizada na Escola Estadual Professor Josino Macedo (RN) e possibilitou a reflexão e tematização dos recursos midiáticos no âmbito da Educação Física escolar a partir do debate acerca do imaginário do alunado sobre o corpo que, em grande medida, é fruto das representações midiáticas. Para além das reflexões, destacamos ainda a produção cultural de mídia por parte dos alunos.
Considering the media education and your relationship with physical education, this paper aims at reporting a pedagogical experiment carried out in the physical education field with high school students in the public school of the city of Natal - RN about the relationship of the media in the construction of the imaginary idea that the students have about the beautiful body . The intervention was conducted at the School Josino Macedo (RN), and allowed the reflection of media resources within the school physical education field from the debate about the imaginary of the students about body, which largely is the result of media representations. In addition to the reflections, we highlight the production of cultural media by the students.
Teniendo en cuenta la educación en medios y su relación con la educación física, el trabajo tiene por objeto informar un experimento pedagógico hecho en la educación física con los estudiantes de las escuelas públicas de la ciudad de Natal - RN sobre la relación de los medios de comunicación en la construcción del imaginario que los estudiantes tengan el cuerpo hermoso. La intervención se realizó en la Escuela E. Josino Macedo (RN) y permitió la reflexión y la tematización de los recursos de los medios de comunicación en el debate sobre las imágenes cerca del cuerpo, que es resultado de las representaciones de los medios de comunicación. Además de las reflexiones es necesario enfatizar la producción de medios de cultivo por los estudiantes.